陈友终于还是没顶住，他确实一点技术都不懂，可是他作为书院的负责人，他在云州军民秘密撤离的时候，出于对资料的保护，将部分未能及时送出城的图纸，藏在了云州书院的密室之中。
回到京城，他本想第一时间告诉沈安，并让其派人将图纸找出，送往江淮。
可是出于私心，他保持了沉默！
云州书院那段时间的经历，让他深深爱上了授人以渔的感觉。
这个“渔”与国子监的教学宗旨完全不同！
对象不同，他很喜欢沈安所说的普惠性教育，无论什么阶层的人，都应该享有受教育的权利。
内容不同，他不仅要让学生们通过四书五经明理知德，还要让他们拥有一技之长，以后即使不能从政，也能好好活下去。
不得不说，他的理想很丰满，但现实很骨感！
他不具有沈安的实力，掌控不了整个国子监的行为。
他不具有沈安的财力，发明创造不是拍拍脑袋就行的，需要大量的资金支持。
于是他试着拿出一两张图纸，想让学生们见识见识，发明创造的力量，以便吸引学生参与。
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