韩老师经常对这个少言寡语的孩子投以关注，在例行的心理咨询时问他，安安不是也很喜欢糖果吗？为什么要让给其他小朋友。
小孩回得很坦然，他们吃不到糖果可能会哭，我不会的。
那赢不了比赛哭了的小朋友怎么不让让他们？韩老师笑了笑，又好奇地问他。
结果小孩诧异看了她一眼，有吗？我不知道。听上去的意思是如果他知道，那他就不会那样做了。
这孩子用网络流行的话来讲，长大肯定是个讨人喜欢的小暖男。
但是一切都变了，在她亲手把江让送到那户人家手里以后。
那是对上了年纪的夫妻，穿着上就能看出家境平庸，两人半只脚都快入土，却一直要不了孩子，这才想着领养一个，以后等他们老了能给自己养老送终。
江让去时，韩老师甚至能感觉到他在满怀期待。
可江让再回来时，韩老师只能从他身上看到无尽的冷漠，和对外界接触的抗拒，她很难形容自己那时的心情，那应该是非常难受的，以至于有些刻骨铭心，她见证了一朵花的盛开和枯萎，而这个过程只花了短短两年。
两个四五十岁的人对一个十岁不到的孩子说出的那些诋毁，她不信任，江让是她看着长大的，她迫切地想弄清那两年到底发生了什么，还给小孩一个清白。可惜的是，刚回来的江让变得很封闭，对以前发生的事只字不提。
但已经留下的痕迹是褪不去的，韩老师在看到男孩单薄的肩背上落着几道浅淡的长疤时，眼泪几乎是瞬间夺眶而出的，她问，安安，这些是他们弄出来的吗？
意料之外的，江让伸出小手轻轻拍了拍她，明明没有说话，她却从他黑白分明的眼睛里看出了安慰——别哭，没事的，已经不疼了。
内容未完，下一页继续阅读